地方本科院校信息类专业"双师型"教师评价标准研究

摘要：

建设"双师型"教师队伍是地方本科院校向应用技术大学转型的迫切需要和关键举措,但是各界制定的"双师型"教师评定标准主要为定性指标,缺乏定量研究.针对地方高校的发展现状和转型要求,从我国地方高校普遍开设的信息技术类专业出发,提出导向性、综合性、分层与分级、可操作性及定性定量结合5个指标设计原则,构建信息技术类专业的"双师型"教师评定指标体系.

关键词：双师型、认定标准、地方本科院校、信息技术

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湘教通[2015]291号,湘教通[2013]223号

在线出版日期：2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95