再论基于计算思维的大学计算机基础课程改革

摘要：

基于计算思维的大学计算机基础课程改革在取得提高学生思维能力等成效的同时,随之而来的问题也逐渐显现.文章在综合分析批判与辩护观点的基础上,指出“computational think”译为“计算思维”欠妥,并进一步反思基于计算思维的大学计算机基础课程改革之必要性、可行性与目标状态.

关键词：计算思维、大学计算机、课程改革

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87