空间信息与数字技术专业实践型交叉课程建设研究——以空间信息与移动服务为例

摘要：

针对新兴的空间信息与数字技术专业广泛存在的实践型多学科交叉课程建设存在的教学内容不成熟、教学模式研究不足等问题,分析该类课程的特点及现状,以空间信息与移动服务课程为例,提出“理论讲授—课堂演示—课堂实操练习—分组实验—综合实验”的多层次教学模式.

关键词：空间信息与数字技术专业、实践型、交叉课程、课程建设、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：福建农林大学本科教学改革研究项目111415146

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87