10.3969/j.issn.1672-5913.2016.10.039
计算思维导引新生研讨课的实施与认识
大学新生通常不能对计算机学科从整体上进行认识,难以建立起各个理论之间的关联.文章针对以上问题,对计算思维导引课程中的相关案例进行讨论,阐述如何实施课程方案,具体介绍授课内容及方式,说明课程效果并提出改进建议.
计算思维、新生研讨课、计算机导论
G642(高等教育)
中国石油大学北京新生研讨课项目00000754
2016-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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