10.3969/j.issn.1672-5913.2016.10.036
机器人制作与专业认识课程的教学设计
结合智能科学与技术专业培养目标,介绍机器人制作与专业认识课程的实践创新教学探索与课程系统设计与实现,阐述课程教学设计过程中机器人制作的3个阶梯式平台;结合智能科学与技术专业培养方案内涵,提出在实验内容选定、教学方法设计、本科生实践能力阶梯式培养等方面的一系列教改措施.
机器人制作、专业认识、实践教学、阶梯式
G642(高等教育)
北京信息科技大学教学改革立项项目2016JGYB12;2016年北京市大学生科研训练计划深化入选项目
2016-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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