基于翻转课堂的C语言基础与编程独立实验课教学实践

摘要：

鉴于传统实验教学主要采用教师课上讲解、学生课下练习的方式,不能充分发挥学生学习的主动性,影响实验教学效果,文章采用翻转课堂教学模式对C语言独立实验课进行教学实践,并对学生课外学习过程进行监督和分析.通过调查问卷和教学实践表明采用基于翻转课堂的C语言独立实验课程有助于提高学生的实际编程能力和学习积极性,提升学生的自我学习能力,满足个性化和开放式自主学习需求.

关键词：翻转课堂、C语言、独立实验课

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖北省教育厅“面向能力培养的软件工程专业实践教学体系研究与实践”2015128;软件工程专业综合试点改革的人才培养模式研究与实践2014117;以学生为中心构建计算机实践创新能力培养云平台2015134

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105