10.3969/j.issn.1672-5913.2016.05.021
一种基于知识图的教学方法
针对程序设计基础课程知识点繁多,前修与后继知识难以呼应的问题,提出基于课程知识图的教学方法,说明知识图的特点、构建过程及方法,并结合具体教学实践进行详细介绍.
知识结构、拓扑排序、自主学习
G642(高等教育)
2014重庆市研究生教育教学改革项目yjg143011
2016-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
81-83
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10.3969/j.issn.1672-5913.2016.05.021
知识结构、拓扑排序、自主学习
G642(高等教育)
2014重庆市研究生教育教学改革项目yjg143011
2016-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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