深度备课引导创新思维,项目实践激发学术志趣——组合数学启发式教学探索

摘要：

组合数学作为计算机专业的基础理论课,不仅需要从知识层面培养学生运用计算方法和分析工具的能力,更要培养其计算思维和创造性思维,从而提高他们的科学素养和专业素质.文章结合清华大学计算机系组合数学的教学实践,阐述以启发式教学引领思维、以创新实践激发兴趣的教学体系理念,提出通过创新性的教学设计将科学精神的培养融入到抽象的知识教育环节中.

关键词：组合数学、创新、开放式、启发式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金重点项目“面向课程的大规模在线教育资源组织与持续优化的理论与方法”2016-2019;教育部在线教育中心在线教育研究基金全通教育2014ZD304

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11