用问题驱动教学模型实施计算思维教学的应用与实践

摘要：

实施有效的计算思维教学是当前计算思维的研究重点之一.文章提出将计算思维的思想方法与问题驱动教学模型结合起来,构建一种融入计算思维理念的问题驱动教学模型,并说明如何基于该模型开展计算思维教学实践.同时,结合课程案例分析计算思维在教和学过程中的作用,验证该模型的可用性与有效性.

关键词：问题驱动教学、计算思维、教学模型、教学案例

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省教育厅教学改革立项项目"高师院校信息技术类专业人才培养中的工程性与师范性融合研究"UPRP20140108;辽宁省教育厅科学研究项目"磁共振像计算机识别诊断技术中的关键方法研究"L2014427

在线出版日期：2016-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93