10.3969/j.issn.1672-5913.2016.01.011
基于"ITeam"平台的高职移动应用开发创新人才培养
针对目前高职移动应用开发人才培养模式出现的问题,从分析移动应用开发课程的岗位需求与培养目标入手,结合广东农工商职业技术学院推广的"ITeam"大学生技能培养与创业孵化基地,提出一个三维分层梯度教学模型,分别对教学内容选取、教学方法与手段以及考核方式进行全方位论述,以期为全国高职院校移动应用开发课程的教学提供一定的借鉴.
高职、移动应用开发、Android、iOS、人才培养模式
G642(高等教育)
广东省高等职业技术教育研究会课题GDGZ14Y122;广东省高等职业教育教学改革项目201401154;广东省高等职业教育教学改革项目20130201029
2016-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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