基于无纸化考核系统的C语言程序设计教学模式改革

摘要：

文章针对高校计算机及相关专业学生程序设计能力培养目标的提高,提出改革传统教学模式,将学生程序设计能力划分为概念理解、模仿设计、探究算法、创新提高4个方面;阐述如何通过翻转课堂并结合案例教学方法提升学生学习程序设计的兴趣并激发学生创造力,提出采用无纸化考核系统并使用分级题库设置作为考核方式,以此衡量学生程序设计4个能力等级.

关键词：无纸化考核、效果评估、C语言程序设计、翻转课堂

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中北大学实践教学改革项目基金

在线出版日期：2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38