10.3969/j.issn.1672-5913.2015.18.026
基于群体动力理论的课外科技创新实践模式研究
课外科技活动能有效促进学生创新能力的培养和实践能力的提高,在创新型人才培养体系中得到广泛的认可与重视.文章分析课外创新实践活动组织形式与实践效果评价等关键问题,通过对组织体系理论的研究和具体实践,提出基于群体动力的组织构建形式以及有效的评价机制.
群体动力、创新实践、组织形式、实效评价
G642(高等教育)
河北工业大学教学改革立项校政字[2013]168号
2015-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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