以“计算机模拟”引导程序设计教学中的计算思维能力培养

摘要：

分析C语言程序设计课程教学过程中存在的问题,提出以“计算机模拟”为切入点,运用程序设计的方法实现过程模拟,从而达到培养计算思维能力的目标;设置与知识相关的案例,把思维训练融入教学环节,提升大学生运用程序设计的知识和方法解决实际问题的能力.

关键词：计算机模拟、计算思维、“知识相关”的案例教学模式、科研促教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西南石油大学高等教育人才培养质量和教学改革项目2014JXYJ-27;四川省高校计算机基础教育研究会教育教学改革研究项目2014016

在线出版日期：2015-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45