模式识别双语教学中学生科研素质的提升

摘要：

针对模式识别双语教学缺乏教材、理念、经验等支撑的教学状况,分析双语教学的必要性和面临的困境,阐述在现有条件下模式识别双语教学课堂应作的改革,着重说明如何在双语教学中采取措施提升学生综合科研素质,推动该课程教学形式的变革.

关键词：模式识别、双语、教学、科研素质

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目“基于新型小生境策略的多模态、多目标、动态进化算法的研究”61305080;中国博士后科学基金项目“针对复杂问题的多样性增强进化算法的研究及应用”2014M552013

在线出版日期：2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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