10.3969/j.issn.1672-5913.2015.10.008
基于因材施教和分类培养的计算机基础课程教学改革与实践
针对高校计算机基础课程教学中存在的问题,提出因材施教和分类培养的计算机基础课程改革思路,通过教学理念的转换、教学内容的整合、教学方法的优化、考核形式的改造,留出更多时间让学生独立思考、自主学习和大胆实践,真正将人才培养目标与学生的兴趣及需求完美结合起来,充分加强创新意识和实践能力培养.
计算机基础课程、因材施教、分类培养、教学改革
G642(高等教育)
湖北省教学改革研究项目“物联网环境下计算机网络课程群立体化建设与特色优化”2013282;湖北省教学改革研究项目“面向物联网工程专业的网络管理与安全课程群建设”2012273;湖北省教学改革研究项目“面向应用型人才培养的物联网工程专业实践教学体系的研究与实践”2014277
2015-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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