基于“四课堂联动”模式的计算机专业学生职业核心能力培养

摘要：

学生职业核心能力的培养是当前高职院校内涵建设的必然要求,也是学生竞争力的内在体现.文章结合计算机类学生的培养目标,通过“四课堂联动”培养模式的构建,借助Iteam学生技能培训与创业孵化基地平台的推进,建立基于学生职业核心能力的评价体系,提出一系列的培养保障措施,探讨提高学生职业核心能力的有效途径.

关键词：职业核心能力、四课堂联动、培养、Iteam、评价

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东农工商职业技术学院重点项目xyzd1203

在线出版日期：2015-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48