“并查集算法”微课教学设计——以ACM/ICPC竞赛培训为例

摘要：

微课是目前教育教学改革的一种新型授课方式,具有短、精、活、趣等特征,对促进教师成长、提高学生学业水平具有重要作用.文章以ACM/ICPC竞赛培训中“并查集算法”教学为例,提供一套微课教学设计方案,强调情境设置激发学习兴趣、设疑讨论引发思维风暴、任务驱动增强体验成就,帮助学生从基本知识到能力培养的快速过渡,为其他微课教学提供借鉴.

关键词：微课、教学设计、ACM/ICPC、算法、并查集

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88