借鉴翻转课堂的医科院校程序设计课程教改

摘要：

翻转课堂正成为国内计算机教育界的改革创新热点.针对在教改初期程序设计翻转课堂的优势没有得到体现的教学实际,文章对仅仅模仿形式的翻转课堂进行反思,指出在医科院校开展程序设计翻转课堂教改应兼顾学生的素质差异、专业要求和课程特点等因素,进而借鉴翻转课堂理念,提出增加医科学生编程训练时间和空间的程序设计课堂教学模式,阐述相应的任务驱动教学策略.

关键词：程序设计课程、翻转课堂、任务驱动、思维导图

分类号：G642(高等教育)

资助基金：上海市教委重点课程建设立项课题沪教委高[2009]42号;第二军医大学教学研究与改革重点项目课题JYB2013001;第二军医大学研究生教育研究立项课题YJG-2012020

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22