10.3969/j.issn.1672-5913.2015.02.021
数字逻辑中化简法教学的一种演绎
阐述逻辑表达式的代数化简法借助卡诺图来指导实现的方法,该方法简单易用,化简目标明确,便于学生掌握代数化简法,同时说明图在现代教学中应该发挥重要的作用.
化简、卡诺图、数字逻辑、图、教学
G642(高等教育)
江苏省教育厅科研基金资助项目Q2118201
2015-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
80-83
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10.3969/j.issn.1672-5913.2015.02.021
化简、卡诺图、数字逻辑、图、教学
G642(高等教育)
江苏省教育厅科研基金资助项目Q2118201
2015-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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80-83
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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