10.3969/j.issn.1672-5913.2014.23.026
面向全过程的课程考核方法研究
分析传统课程考核方式存在的弊端,提出面向全过程的课程考核方法,指出这种考核方法可以有效促进学生对知识点的掌握,降低教师处理试卷的工作量,提升教学效率.
过程管理、教学模式、在线测试、激励机制、资源共享
G642(高等教育)
科技部创新方法工作专项项目“基于科学思维模式的计算机网络课程的建设与创新”2009IM010000-2-02
2015-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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