信息论与编码系列课程的教学探究

摘要：

针对信息论与编码系列课程存在的问题,探讨其课程设计和教学方法.基于不同层次的学生提出分层的课程设计方法、取舍有度的教学内容选择原则和课题教学方法.对于本科生,注重阐述基本编译码原理和工程应用,以便指导今后学习和工作;对于研究生,侧重于编码理论、物理意义解释以及具体推演,为进一步深入研究奠定基础.

关键词：信息论与编码、教学探讨、分层设计

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2013年西南交通大学校级研究生核心课程建设项目"通信与信息理论基础"20132121

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73