多维视角下创新与自主融合的高职Linux教学

摘要：

针对Linux课程群在高职计算机类专业教学中存在的问题,阐述从学生、人才市场等多维角度审视推进Linux课程改革的方法,通过创新设计互动课堂情境,实践阶梯项目化驱动教学模式,注重心理引导,介绍适合高职学生的互动、活跃、快乐学习模式,指出该模式能激发学生的潜能和兴趣,较好地促进Linux课程质量提高.

关键词：Linux教学、多维视角、激发学习潜能、阶梯项目驱动

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省教育厅2013年高等教育课堂教学改革项目kg2013805

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52