10.3969/j.issn.1672-5913.2014.17.015
任务驱动教学法的“三个结合”及实施
针对数字媒体设计课程的特点,分析如何进一步完善和深化任务驱动教学法在该课程中的应用,提出将当前计算思维、开放教学以及企业文化3种教学理念和措施结合到该教学法中的观点,阐述3种教学理念在任务驱动教学中的侧重点、结合方式以及具体实施策略。
数字媒体设计、任务驱动教学法、计算思维、开放教学、企业文化
G642(高等教育)
北京林业大学校级教学改革研究项目BJFU2013JG061。
2014-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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