10.3969/j.issn.1672-5913.2014.16.013
高校大学生科学计算能力培养模式的优化设计
针对高校大学生科学与工程计算能力培养过程中存在的问题,确立以科学计算思维作为教学指导思想,设计分类阶梯式课程体系,构建与教学基本要素相匹配的教学模块,开发科研促教的多重途径,对大学生科学与工程计算能力的培养模式进行优化设计,以提升大学生科学与工程计算能力培养质量.
科学与工程计算、培养模式、课程体系、教学模块、科研促教
G642(高等教育)
2013年度陕西省普通高校教学改革研究项目“基于多源驱动模式的计算机类课程实验教学体系优化”13BY47
2014-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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