10.3969/j.issn.1672-5913.2014.15.023
一种基于分层案例的并行教学模式设计与实践
针对程序设计类课程的教学环节与综合实践环节分离,造成理论与实践脱节,学习目标不明确的问题,提出一种基于分层案例的并行教学模式,阐述分层案例库及教学进程的设计,以期支撑综合实践与教学环节的并发运行,保持教学全程的目标一致性,实现对学习目标的准确定位.
分层案例、并行教学模式、课程设计、综合实践
G642(高等教育)
重庆市高等教育教学改革研究项目“以赛促建:以ACM/ICPC为引导的程序设计系列课程建设研究与实践”1203045
2014-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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