软件工程专业项目驱动和双语教学双融入教学模式研究

摘要：

结合项目驱动教学的优势和特点,从项目选择、自主协作学习环境建设、学生学习积极性调动、理论实践一体化课堂教学模式建设、重在过程的考核方式建设等方面提出项目驱动教学和双语教学双融入的教学模式,阐述如何在全面培养学生软件开发、自主学习、团队合作能力的同时提高学生实际英语应用能力.

关键词：项目驱动教学、双语教学、英语应用能力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆市教育科学“十二五”规划2012年度高校教育科研课题2012-GX-053;2010重庆市教委重点教改项目102113;2011重庆师范大学“.NET程序设计”双语师范课程建设项目2011042

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70