网络教学协同学习能力培养及其评价体系

摘要：

网络背景下课堂教学配合网络学习成为新的教学模式.如何加强网络学习交流活动,注重协同学习能力培养,是受到普遍关注的问题.文章从加强交流协作,注重能力培养出发,探讨协同学习的内涵以及协同学习环境的设计策略.阐述如何采用二级综合评判模型,根据协同学习评价指标以及各指标权重,对各个指标数据进行统计分析,得到评判结果的评价体系.

关键词：协同学习能力、协同学习内涵、指标、权重

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2012广东省教育科学“十二五”规划2012年度项目2012JK249

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108