10.3969/j.issn.1672-5913.2014.07.021
现代化教育手段下学生和教师的“双主”地位——以大学计算机基础课程为例
以多媒体技术为代表的现代教育手段的快速发展,使高校计算机基础公共课程的教学手段形式多样,内容丰富多彩,教学效果显著.文章在分析了大学计算机基础教学面临问题的基础上,提出学生和教师的“双主”地位,探讨如何利用现代化教育手段和方法,充分发挥学生的主体性和教师的主导性,从而培养学生的计算思维能力.
现代化教育手段、“双主”、计算思维
G642(高等教育)
2014-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
89-91,100