工科专业英语“分布式融合”教学模式

摘要：

在分析目前工科专业英语教学存在问题的基础上,以CDIO教育理念为指导,从工科教学融合性和工程性的角度出发,借鉴控制理论中的“分布式控制”思想,提出“分布式融合”教学模式,将工科专业英语教学进行全方位、多课程渗透.阐述具体的专业英语教学内容,并对该教学模式的可行性和有效性进行分析,旨在为工科专业英语教学模式及教学内容设计提供有效的思路.

关键词：工程教育、专业英语、分布式融合、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东石油化工学院教学研究课题

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79