引入计算思维的医学类计算机基础系列课程教学

摘要：

针对教育部计算机基础课程教学指导委员会提出的“普及计算机文化,培养专业应用能力,训练计算思维能力”的教学总体目标要求,结合多年教学实践经验,通过研究计算思维与医学类计算机基础课程教学的关系,提出将计算思维思想引入医学类计算机基础系列课程教学过程的理念,改变目前计算机基础教学的教学方法,培养学生结合自身专业的计算机技术应用能力和创新能力.

关键词：多元思维、计算思维、计算机基础教学、创新能力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部高等学校教学指导委员会课题“医药类大学生计算机应用能力培养优化研究及医药类大学计算机基础系列课程建设与改革”教高司函[2012]188号

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13