结合加拿大模式开展我国教师教学技能培训

摘要：

高校教师队伍扩张、教师培训制度不够完善等现状,使我国高校教师队伍中存在诸多教学技能欠佳的问题.加拿大模式教学技能培训具有有效性、针对性和科学性等特点.文章分析我国现有教师培训模式存在的问题,给出解决问题的几点建议,并指出结合加拿大模式,开展我国教师教学技能培训,是提升高校教师水平,提高人才培养质量的有效途径.

关键词：教学技能、培训、ISW

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50