10.3969/j.issn.1672-5913.2013.19.015
研究型课程教学模式探讨
针对智能科学与技术专业研究型课程较多的建设现状,以重庆邮电大学智能科学与技术专业的数据挖掘课程为例,阐述课程教学内容和教学目标的设置,提出采用文献调研、算法实践、成果展示等教学方法,激发学生学习的主动性,拓展学生的创新性思维.
数据挖掘、教学模式、文献调研、主动学习、创新性思维
G64;H31
重庆市高等教育教学改革研究项目09-3-034;国家特色专业建设项目TS11691
2013-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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