面向编译原理与设计课程的学生创新性思维阶梯式培养模式

摘要：

以培养学生创新性思维为核心,以互动式、启发式、案例式教学和实践平台为依托,研究学生创新性思维阶梯式培养模式的构建,介绍基于创新的“互动式+启发式+案例式”教学方法和基于激励机制的“分层+分系列+分专题”的创新实践活动,培养从事计算机研究和应用的创新型人才.

关键词：编译原理与设计、创新性思维、教学方法

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教改项目"基于学生创新实践能力培养的软件核心专业课程一体化设计";研究型课程改革项目"编译原理与设计为范例的研究型教学模式的探讨与实践"

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14