10.3969/j.issn.1672-5913.2013.04.003
高职计算机专业学生学习动力不足影响因素及对研究
学习动力不足是高职院校学生普遍存在的问题.文章通过问卷、访谈等方式对高职计算机专业学生学习动力不足的主要影响因素进行调研和分析,从专业认同、课程体系、实习实训、实践技能、奖惩制度、激励措施、学习氛围、职业规划和教学服务等角度提出解决学习动力不足的应对策略.
职业教育、学习动力、影响因素、应对策略
G642(高等教育)
广州市教育科学"十二五"规划第一批课题"基于行业标准的高职院校学生学习质量评价研究"11B013;广州城市职业学院2011年院级课题"基于行业标准的高职计算机专业学生学习质量评价研究"2011kyz03
2013-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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