提高程序设计类基础课教学实效的途径与方法

摘要：

提出基于核心语法子集优化教学内容、基于认知理论优化教学方法和建立多元化优质教学资源3大改革途径,结合科学实验和经验提出程序设计语言核心语法子集的确定方法.总结认知理论的基本教学原则,以实例的形式阐述程序设计类基础课程的优化教学方法.

关键词：认知理论、核心语法子集、程序设计、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省教育厅项目"基于认知理论和语法子集的程序设计基础类课程教学内容与方法研究"湘教通[2010]243号

在线出版日期：2013-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25