寓教于戏——互动式归纳教学法的应用

摘要：

介绍在计算机硬件系列课程中,采用归纳式思维方法,利用互动游戏方式进行教学.阐述演绎式教学法和归纳式教学法在思维方法和实施过程上的不同,提出在原理抽象和背景复杂的专业知识点讲解中,归纳式教学法更利于学生直面应用实例、快速界定背景、明确问题,方便教师进行一般化演绎的观点,并分析实践效果.

关键词：归纳法、实例化教学、课堂游戏、自主思维

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83