10.3969/j.issn.1672-5913.2012.24.015
计算机专业“数字逻辑”课程的教学设计与实践
“数字逻辑”作为计算机专业的一门核心硬件课程,具有很强的基础性和实践性。文章在分析该课程定位的基础上,从教学目标、教学内容、教学形式、教学评价等多角度进行较为系统的教学设计,同时介绍教学实践过程。
数字逻辑、教学设计、计算机专业
G642(高等教育)
安徽省教学研究项目20100649;阜阳师范学院教学质量工程项目2009JPKC06,2009CXSYQ02
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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