学科交叉背景下的农业院校信科专业课程设计建设

摘要：

针对当前农业院校信息与计算科学专业学生培养过程中存在的学生实践能力不强及部分学生对本学科不了解、不感兴趣等教学实际，提出基于学科交叉的信科专业课程设计教学促进方案，在专业课课程设计阶段将农业院校的传统优势学科与新兴学科相结合。

关键词：交叉学科、课程设计、专业课、信科

分类号：G642(高等教育)

资助基金：华南农业大学基金4900-k11045;广东省自然科学基金S2011040004387

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14