生物信息学教学与医科学生计算思维培养

摘要：

随着生命科学与计算科学的交叉越发紧密，计算思维培养已成为医学院校计算机教育的研究热点。文章分析生物信息学与计算思维培养的关系，提出以生物信息学为课程载体，在“让思维具有计算特征”的教学中培养医科学生的计算思维能力。

关键词：计算思维、生物信息学、任务驱动、关注点分离

分类号：G642(高等教育)

资助基金：基金项目:上海市教委重点课程建设立项课题沪教委高[2009]42号;第二军医大学研究生教育研究立项课题YJG-2012020

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16