人工智能基础的分层课堂教学思考

摘要：

根据北京科技大学智能科学与技术专业的具体情况，探索“人工智能基础”课程的课堂教学方法，提出一种分层次的课堂教学模式，并在此基础上探讨北京科技大学“人工智能基础”实验设计方案。

关键词：人工智能基础、分层、教学、设计

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京科技大学教育教学研究立项项目JY2009206

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104