10.3969/j.issn.1672-5913.2012.09.008
基于“倒叙”的“采样定理”教学研究
针对“采样定理”在不同专业教学中的弊端,阐述教学中的课程分析和教学对象研究,以及在实践中寻求到的一种基于“倒叙”的教学方法。在此基础上,根据专业特点和课程特点,阐述侧重点不同的教学思路,合理的问题穿插和有效的计算机辅助教学手段,以及取得的良好的教学效果。
采样定理、课程分析、“倒叙”手法
G642(高等教育)
基金项目:河南省重点教改项目2009SJGLX020
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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