10.3969/j.issn.1672-5913.2012.02.024
高校专业教师教学能力结构及IK能力分析
指出教学兴趣是高校专业教师培养和提高教学能力的前提,提出高校专业教师教学能力的IKEP结构,重点分析高校专业教师IK能力的内涵,旨在为高校专业教师如何认识和提高自身教学能力提供可参考的方向,促进高校教育教学改革。
高校专业教师、教学能力、IK能力
G642(高等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
88-90
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10.3969/j.issn.1672-5913.2012.02.024
高校专业教师、教学能力、IK能力
G642(高等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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