10.3969/j.issn.1672-5913.2011.09.007
基于IPR-CDIO理念的课程改革与教材建设——以计算机图形学课程为例
针对计算机图形学课程的教学困难,本文从IPR-CDIO教育理念出发,详细分析课程教学体系设计、教学过程实施、配套教材建设等方式方法.实践证明,该教学方式取得了良好的教学成效.
IPR-CDIO、计算机图形学、做中学、教材建设
G642(高等教育)
第四届全国大学计算机课程报告论坛项目A9;宁波市高校特色教材建设项目2009JA05
2011-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
29-32