计算机文化基础阶梯式教学方法的研究与应用

摘要：

结合我校实际情况,从学生、课程体系结构和教师出发,首先通过问卷调查统计分析我校非计算机专业计算机文化基础教学存在的问题,然后提出阶梯式教学方法.阶梯式教学方法的内容包括教学采用分层教学模式、课程体系设置阶梯式教学任务和目标并且优化教学课时和构建新老教师搭配的阶梯式师资队伍.最后分析阶梯式教学方法的应用效果.

关键词：非计算机专业、计算机文化基础课程、教学模式、阶梯式、教学改革

分类号：G642 (高等教育)

资助基金：湘南学院科研基金资助项目09Y015,2007Y007

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70