10.3969/j.issn.1672-5913.2010.20.024
C语言程序设计学习中的问题与对策
通过问卷调查的方式,对大学生在C程序设计课程学习过程中存在的主要问题进行了总结和分析.在教学过程中,以提高大学生程序设计的逻辑思维能力和实际动手能力为主要目标,采取了相应策略.通过对教改班和非教改班的相关指标比较,证明这些策略取得较好的效果,存在一定的推广价值.
C程序设计、教学改革、动手能力
G642(高等教育)
北京市大学生科学研究和创业行动计划0832;中国矿业大学北京校级教改项目k090401
2010-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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