C语言程序设计课程双语教学探索与实践

摘要：

针对我国高校中双语教学的现状,阐述在C语言程序设计课程中开展双语教学的可能性和可行性,分析教学过程中的关键环节,从开展条件、教学组织、效果评价等方面进行探讨,并对双语教学实践中遇到的问题进行分析,提出解决方法.

关键词：程序设计、双语教学、教学研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京市教育委员会科技发展计划项目KM200910772020

在线出版日期：2010-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65