非计算机专业"大学计算机基础"课程分类分层次教学改革探索

摘要：

对非计算机专业"大学计算机基础"课程实行分类分层次教学改革是实施因材施教的重要措施.结合笔者多年从事课程教学的体会,本着"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,阐述"大学计算机基础"课程分类分层次教学改革的必要性,介绍课程"面向(授课)对象,分类分层"的新教学模式实施方案以及相应的分类教学知识体系结构.

关键词：大学计算机基础、分类分层次教学、教学模块知识体系、因材施教

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改立项研究课题"‘大学计算机基础'分类分层次教学的研究与实践"苏教高[2009]27号文件

在线出版日期：2010-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16