10.3969/j.issn.1672-5913.2010.14.028
C程序设计课堂导入环节分析与设计
课堂导入环节是调动学生听课积极性和学习主动性的关键环节.文章通过对课堂导入环节的作用及相关教学实例的分析,总结出课堂导入环节的三条设计原则.
课堂导入、设计原则、课堂教学
G642(高等教育)
2010-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
101-103
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1672-5913.2010.14.028
课堂导入、设计原则、课堂教学
G642(高等教育)
2010-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
101-103
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn