研究性学习在面向对象程序设计教学中的使用案例

摘要：

针对学生学习程序设计基础后编程基础仍然薄弱的状况,提出如何通过面向对象程序设计课程展开研究性学习的观点--结合教师提出的实际科研问题,提高学生编程能力.

关键词：研究性学习、程序设计学习团队、科学素养

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家级教学研究项目"高等学校计算机应用型人才培养模式研究"FIB070335-A8-01;国家级教学研究项目"地方院校计算机应用人才培养研究与试点";校级重点教学研究项目"计算机学科专业程序设计类课程教学实践与教学体系研究"20090201;"地方高校智能科学与技术专业人才培养模式研究与实践”2008008;校级教学研究项目”面向大学生科研能力培养的实践教学体系的构建”2009034

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90