10.3969/j.issn.1672-5913.2010.11.007
基于TOPCARES-CDIO的一体化人才培养模式探索与实践
当前,IT领域人才培养存在"两旺两难"等问题,亟需培养理论与实践并重、专业能力与综合素质兼顾的应用型IT人才.本文论述了大连东软信息学院借鉴CDIO国际工程教育理念,以培养学生八大能力为切入点,构建了符合本校特色的TOPCARES-CDIO能力指标体系.基于该能力指标体系,学院以学生专业能力和综合素质的提高为目的,以专业为基本教育单位,深入开展面向应用的一体化人才培养,全面开展TOPCARES-CDIO人才培养模式的探索与实践.
TOPCARES-CDIO、一体化人才培养、专业能力、综合素质
G642(高等教育)
2010-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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